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<codeBook version="1.2.2" ID="NER-MENAEPPLN-DSPTICE-RSCOLAIRE-2023-V1.0" xml-lang="fr" xmlns="http://www.icpsr.umich.edu/DDI" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance" xsi:schemaLocation="http://www.icpsr.umich.edu/DDI http://www.icpsr.umich.edu/DDI/Version1-2-2.xsd">
  <docDscr>
    <citation>
      <titlStmt>
        <titl>
          STATISTIQUES DE L'ÉDUCATION, DE L’ALPHABETISATION ET DE L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL ET TECHNIQUE 2022-2023
        </titl>
        <IDNo>
          DDI-NER-MENAEPPLN-RSCOLAIRE-2023-V1.0
        </IDNo>
      </titlStmt>
      <prodStmt>
        <producer abbr="INS" affiliation="Ministère de l'Economie et de Finance" role="Appui Technique">
          Institut National de la Statistique
        </producer>
        <producer abbr="DSP-TICE" affiliation="Ministère de l'Education National" role="Appui Technique">
          Direction des Statistiques et de la promotion des TICE
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        <producer abbr="PHASAOC" affiliation="Banque Mondial" role="Appuis Financiers">
          Projet d'Harmonisation et d'Amélioration des Statistiques en Afrique de l'Ouest et du Centre
        </producer>
        <prodDate date="2024-12-14">
          2024-12-14
        </prodDate>
        <software version="4.0.10" date="2018-05-02">
          Nesstar Publisher
        </software>
      </prodStmt>
      <verStmt>
        <version>
          Version 01 (Décembre 2024)
        </version>
      </verStmt>
    </citation>
  </docDscr>
  <stdyDscr>
    <citation>
      <titlStmt>
        <titl>
          STATISTIQUES DE L'ÉDUCATION, DE L’ALPHABETISATION ET DE L’ENSEIGNEMENT PROFESSIONNEL ET TECHNIQUE 2022-2023
        </titl>
        <subTitl>
          ANNUAIRE 2022-2023
        </subTitl>
        <IDNo>
          NER-MENAEPPLN-DSPTICE-RSCOLAIRE-2023-V1.0
        </IDNo>
      </titlStmt>
      <rspStmt>
        <AuthEnty affiliation="Ministère de l'Education National">
          Direction des statistiques et de la promotion des TICES
        </AuthEnty>
        <othId role="Archivage et anonymisation du récensement" affiliation="Ministère de l'Education Nationale">
          <p>
            Tanko Hami Mohamet
          </p>
        </othId>
        <othId role="Archivage et anonymisation du récensement" affiliation="Ministère de l'Education Nationale">
          <p>
            Boubé Dan Tofo
          </p>
        </othId>
        <othId role="Archivage et anonymisation du récensement" affiliation="Institut National de la Statistique">
          <p>
            Bachirou Mahassadi
          </p>
        </othId>
        <othId role="Archivage et anonymisation du récensement" affiliation="Institut National de la Statistique">
          <p>
            Mahamadou Halidou Zakoye
          </p>
        </othId>
      </rspStmt>
      <prodStmt>
        <producer abbr="INS" affiliation="Ministère de l'Economie et des Finances" role="Appuis Techniques">
          Institut National des Statistiques
        </producer>
        <copyright>
          Copyrigth©INS
        </copyright>
        <software version="4.0.10" date="2018-05-02">
          Nesstar Publisher
        </software>
        <fundAg abbr="UNICEF">
          <![CDATA[Fond des Nations  Unies pour l'enfance]]>
        </fundAg>
        <fundAg abbr="UE">
          Coopération Européenne
        </fundAg>
        <fundAg abbr="PHASAOC/BM">
          Projet d'Harmonisation et d'Amélioration des Statistiques en Afrique de l'Ouest et du Centre
        </fundAg>
      </prodStmt>
      <distStmt>
        <contact affiliation="Ministère de l'Econmie et des Finances" URI="www.ins.ne" email="ins@ins.ne">
          Institut national de la Statistique
        </contact>
        <contact affiliation="Ministère de l'Education Nationale" URI="www.ins.ne" email="dspimen.men@gmail.com">
          Direction des Statistiques et de la promotion des TICE
        </contact>
      </distStmt>
      <serStmt>
        <serName>
          Recesement scolaire
        </serName>
        <serInfo>
          Il présente essentiellement les données issues des recensements scolaires 2023 avec un regard sur l'évolution des principaux indicateurs de développement de l'éducation préscolaire,de l'enseignement primaire, du secondaire et de l'enseignement professionnel.
        </serInfo>
      </serStmt>
      <verStmt>
        <version date="2023-09-01">
          Les données mises à la disposition des utilisateurs ont subi des techniques d'anonymisation en vue de protéger les répondants. Par conséquent cette action est susceptible d'entrainer un léger écart entre les indicateurs publiés dans le rapport de l'Enquête et ceux de la base anonymisée.
        </version>
        <notes>
          <![CDATA[La présente publication de l'annuaire des statistiques 2022_2023,  du Ministère de l'Education Nationale comme toutes les précédentes porte sur les données statistiques de l'enseignement Prescolaire, Primaire, de l'Alphabétisation et de l'Education Formelle (AENF).]]>
        </notes>
      </verStmt>
    </citation>
    <stdyInfo>
      <subject>
        <keyword vocab="L'enseignement au niveau de Jardin d'enfant pourles enfant de 4 à 5 ans" vocabURI="l">
          Prescolaire
        </keyword>
        <keyword vocab="L'enseignement de cycle du CI au CM2">
          Primaire
        </keyword>
        <keyword vocab="L'enseignement de cycle collège et lycée">
          Secondaire
        </keyword>
        <keyword vocab="Enseignement d'apprentissage au métier">
          Formation professionnel
        </keyword>
        <topcClas>
          Prescolaire
        </topcClas>
        <topcClas>
          Primaire
        </topcClas>
        <topcClas>
          Secondaire
        </topcClas>
        <topcClas>
          Professionnel
        </topcClas>
      </subject>
      <abstract>
        <![CDATA[La présente publication du Ministère de l'Education Nationale, de l'Alphabétisation, de l'Enseignement Professionnel et de la Promotion des Langues Nationales (MEN/AEP/PLN), porte sur les statistiques du système éducatif nigérien.
Elle présente essentiellement les données issues du recensement scolaire 2022-2023 organisé auprès des jardins d'enfants, des établissements du primaire, du secondaire (1er et 2nd cycles) et du volet formel de l'enseignement et formation techniques et professionnels et les indicateurs calculés à savoir:
-	Taux Brut d'Admission en première année d'un cycle donné (TBA)
-	Taux de Transition (TT)
-	Taux Brut de Scolarisation (TBS)
-	Taux Brut de Scolarisation des filles
-	Taux d'Achèvement]]>
      </abstract>
      <sumDscr>
        <timePrd date="2022" event="start" cycle="Annuel"/>
        <timePrd date="2023" event="end" cycle="Annuel"/>
        <collDate date="2022-10-01" event="start" cycle="Annuel"/>
        <collDate date="2023-09-01" event="end" cycle="Annuel"/>
        <nation abbr="NER">
          Niger
        </nation>
        <geogCover>
          Nationale
        </geogCover>
        <geogUnit>
          Communes et villages
        </geogUnit>
        <anlyUnit>
          Les écoles, établissements et centres de formations
        </anlyUnit>
        <universe>
          L'enquête couvre toutes les écoles préscolaires et primaires , établissements secondaires et centres de formations professionnels du Niger
        </universe>
        <dataKind>
          Données de recensesement / énumération [cen]
        </dataKind>
      </sumDscr>
      <notes>
        Education et Formation
      </notes>
    </stdyInfo>
    <method>
      <dataColl>
        <dataCollector affiliation="INSPECTION">
          Directeurs d'écoles
        </dataCollector>
        <sampProc>
          Recensement de l'ensemble des écoles primaires et prescolaires , établissements du sécondaire et centres de formation professionnel du Niger.
        </sampProc>
        <collMode>
          Questionnaire envoyé [mail]
        </collMode>
        <resInstru>
          Questionnaire de Recensement scolaire (préscolaire ,primaire, sécondaire, Formation professionnel).
        </resInstru>
        <sources/>
        <collSitu>
          <![CDATA[·	L'école constitue l'unité statistique, car toutes les informations sont collectées auprès de ce maillon principal de la chaine. Le rôle des directeurs d'école est alors fondamental, car ils doivent dûment renseigner tous les outils de collecte des données mis à leur disposition.
·	Les chefs secteur: En plus de leur rôle d'encadrement pédagogique des enseignants, ils sont chargés de placer les outils de collecte dans toutes les écoles relevant de leur zone de responsabilité, former les directeurs aux méthodes de remplissage de ces outils, contrôler la cohérence des données, collecter et remonter les outils dument renseignés et tenir une comptabilité exhaustive de la situation de collecte (nombre de fiches placés, nombre de fiches remontées et reste à remonter). Il s'agit ici d'un premier niveau de contrôle de cohérence des données.
·	Les statisticiens des inspections : le rôle des statisticiens des inspectons est de former et appuyer les chefs secteurs dans la formation des directeurs d'école, le placement et la remontée des fiches de collecte. Ensuite, ils sont chargés de centraliser les fiches/questionnaires remontés par les chefs de secteur pédagogique et tenir une comptabilité exhaustive de la situation de collecte et s'assurer que tous les chefs secteurs aient remonté toutes les fiches/questionnaires relativement au nombre d'établissement dont ils ont la charge. A ce niveau, les statisticiens effectuent un second contrôle de cohérence de tous les questionnaires remontés. Les statisticiens préparent un bordereau d'envoi des lots des questionnaires à la DDEP.
·	Les Statisticiens des régions : ils ont pour rôle de superviser toutes les activités de la campagne statistique. Ils sont les répondants directs de la DS au niveau de la région. Ils centralisent les questionnaires remontés par les DDEP et/ou inspections, ils doivent s'assurer que toutes les inspections relevant de leur DREP aient remonté l'ensemble des fiches/questionnaires. Ils doivent tenir une comptabilité exhaustive de toute la situation de collecte. Ils procèdent au contrôle de cohérence d'un échantillon des fiches/questionnaires. Ils sont chargés de remonter les questionnaires au niveau central et éventuellement préparer la saisie régionale. 
·	Le niveau central : Les cadres de la DS sont responsables de la mise en œuvre de la politique du ministère en matière des statistiques. Ils élaborent les outils de collecte, forment les statisticiens des régions et supervisent les activités de la campagne statistique. Ils appuient le niveau régional dans les opérations de saisie et traitement des données. En cas de saisie centrale, ils recrutent les agents de saisie, supervisent la saisie, apurent les données et génèrent les tableaux de synthèse. Ils élaborent les documents statistiques (annuaire, Zoom et repères quantitatifs) ainsi que tout autre document nécessaire. La direction des statistiques assure la gestion et la maintenance des bases des données (BDD) et de l'installation du réseau local. La DS doit également répondre quotidiennement aux multiples sollicitations des utilisateurs des données, former et sensibiliser les acteurs et utilisateurs des données statistiques.]]>
        </collSitu>
        <actMin>
          Les conseillers pédagogiques des inspections
        </actMin>
        <cleanOps>
          Les agents de saisie sont accompagnés tout au long de cette saisie qui se déroule en région par huit (8) superviseurs. Après la saisie une équipe est chargée d'apurer les données et de produire les données de synthèse.
        </cleanOps>
      </dataColl>
      <notes>
        Après consolidation des bases des régions les indicateurs sont calculés et l'annuaire est généré automatiquement.
      </notes>
      <anlyInfo>
        <respRate>
          99%
        </respRate>
      </anlyInfo>
    </method>
    <dataAccs>
      <useStmt>
        <confDec required="yes">
          La Loi N°2004-011 du 30 mars 2004, modifiée et complétée par la Loi N°2014-66 du 05 novembre 2014 et la Politique de diffusion du SSN
        </confDec>
        <contact affiliation="Ministère de l'Education Nationale" URI="www.ins.ne" email="dspimen.men@gmail.com">
          Direction des Statistiques et de la promotion des TICE
        </contact>
        <contact affiliation="Ministère de l'Econmie et des Finances" URI="www.ins.ne" email="ins@ins.ne">
          Institut National de la Statistique
        </contact>
        <conditions>
          La Loi N°2004-011 du 30 mars 2004, modifiée et complétée par la Loi N°2014-66 du 05 novembre 2014 et la Politique de diffusion du SSN
        </conditions>
        <disclaimer>
          L'Institut National de la Statistique (INS) dégage toute responsabilité concernant toute exploitation et utilisation des données par l'utilisateur.
        </disclaimer>
      </useStmt>
    </dataAccs>
  </stdyDscr>
  <dataDscr>
    <varGrp ID="VG1" type="section">
      <labl>
        <![CDATA[Identification  de l'enfant]]>
      </labl>
      <txt>
        Date, grappe , équipe, ménage
      </txt>
      <defntn>
        Contient l'identification de l'enfant
      </defntn>
      <universe clusion="I">
        Tous les enfants de 0 à 5 ans
      </universe>
      <notes>
        Identification des grappes
      </notes>
    </varGrp>
    <varGrp ID="VG3" type="subject">
      <labl>
        Anthropométrie
      </labl>
      <txt>
        Mesure de la taille poids et oedemes
      </txt>
      <defntn>
        <![CDATA[C'est  la méthode qui permet de peser l'enfant, le toiser et l'observer pour les oedemes]]>
      </defntn>
      <universe clusion="I">
        Tous les enfats de 0 à 5 ans
      </universe>
      <notes>
        Pour mesurer la taille d'un enfant, en position debout couchée, le Mesureur tient l'enfant et effectue les mesures.
      </notes>
    </varGrp>
    <varGrp ID="VG5" type="subject">
      <labl>
        Indicateurs anthopémétriques
      </labl>
      <txt>
        Le calcul des différents indicateurs de poids et de taille
      </txt>
      <defntn>
        Indique l'information sur la malnutrition des enfants
      </defntn>
      <universe clusion="I">
        Tous les enfants de 0 à 5 ans
      </universe>
    </varGrp>
    <varGrp ID="VG7" type="section">
      <labl>
        Groupe d'âge des enfants
      </labl>
      <txt>
        <![CDATA[ce grouppe de variable  rassemble des tranches d'âge]]>
      </txt>
      <defntn>
        Indique le regroupement des enfants selon un intervalle d'âge
      </defntn>
      <universe clusion="I">
        Tous les enfants de 0 à 5 ans
      </universe>
    </varGrp>
  </dataDscr>
</codeBook>
