Recensements scolaire 2014-2016 Cycle de Base 1
Niger, 2013 - 2016
Direction des Statistiques
Dernière modification
September 05, 2020
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19940
Documentation au format PDF
Métadonnées
DDI/XML
JSON
Identification
idno
NER-MEP-2014-2016-V1.0
Titre
Recensements scolaire 2014-2016 Cycle de Base 1
Country
| Name | Country code |
|---|---|
| Niger | NR |
Abstract
Il présente essentiellement les données issues des recensements scolaires 2013_2014, 2014_2015 et 2015_2016 avec un regard sur l’évolution des principaux indicateurs de développement de l’éducation préscolaire et de l’enseignement primaire. Il comporte également des statistiques sur
(i) l’Alphabétisation et l’Education non Formelle (A/ENF) ;
(ii) les écoles Normales d’Instituteurs(ENI) et
(iii) l’Institut de Formation en Alphabétisation et de l’Education non Formelle (IFAENF).
(i) l’Alphabétisation et l’Education non Formelle (A/ENF) ;
(ii) les écoles Normales d’Instituteurs(ENI) et
(iii) l’Institut de Formation en Alphabétisation et de l’Education non Formelle (IFAENF).
Kind of Data
Données de recensesement / énumération [cen]
Version
Version number
L'exercice consiste a:
. Statuer sur le contenu des annuaires nationaux 2013_2014, 2014_2015 et 2015_2016 avec les participants;
. Finaliser l’apurement des données;
. Contrôler et corriger les rattachements administratifs et scolaires des établissements;
. Procéder à l’extraction des données à travers les bases de données 2013_2016 ;
. Produire les tableaux statistiques en fonction des besoins des utilisateurs ;
. Elaborer les annuaires nationaux 2013_2014, 2014_2015 et 2015_2016 ;
. Statuer sur le contenu des annuaires nationaux 2013_2014, 2014_2015 et 2015_2016 avec les participants;
. Finaliser l’apurement des données;
. Contrôler et corriger les rattachements administratifs et scolaires des établissements;
. Procéder à l’extraction des données à travers les bases de données 2013_2016 ;
. Produire les tableaux statistiques en fonction des besoins des utilisateurs ;
. Elaborer les annuaires nationaux 2013_2014, 2014_2015 et 2015_2016 ;
Version Date
2020-07-21
Version Notes
La présente publication des annuaires des statistiques des années 2013_2014, 2014_2015 et 2015_2016 du Ministère de l’Enseignement Primaire, de l’Alphabétisation, de la Promotion des Langues Nationales et de l’Education Civique (MEP/A/PLN/EC), comme toutes les précédentes porte sur les données statistiques de l’enseignement du cycle de base 1, de l’Alphabétisation et de l’Education Formelle (AENF).
Scope
Topic Classification
| Topic | Vocabulary | URI |
|---|---|---|
| EDUCATION [6] | CESSDA | http://www.nesstar.org/rdf/common |
| Formation de base [6.1] | CESSDA | http://www.nesstar.org/rdf/common |
| Enseignement obligatoire et pré-scolaire [6.2] | CESSDA | http://www.nesstar.org/rdf/common |
| Profession enseignante [6.6] | CESSDA | http://www.nesstar.org/rdf/common |
| Profession enseignante [6.6] | CESSDA | http://www.nesstar.org/rdf/common |
Keywords
| Keyword |
|---|
| l’enseignement du cycle de base 1 |
| l’Alphabétisation et l’Education non Formelle (A/ENF) |
| les écoles Normales d’Instituteurs (ENI) |
| l’Institut de Formation en Alphabétisation et de l’Education non Formelle(IFAENF) |
Coverage
Geographic Coverage
L'enquête couvre tout le territoire du Niger
Geographic Unit
Communes et villages
Unit of Analysis
unités administratives
Universe
L'enquête couvre toutes les écoles primaires, préscolaires et les centres d'alphabétisation du Niger
Producers and sponsors
Authoring entity/Primary investigators
| Agency Name | Affiliation |
|---|---|
| Direction des Statistiques | Ministère de l'Enseignement Primaire |
Producers
| Name | Affiliation | Role |
|---|---|---|
| Institut des Statistiques | Organisation internationale | Responsable Technique |
| Institut National des Statistiques | Ministère du Plan | Appui Technique |
Funding Agency/Sponsor
| Name | Abbreviation | Role |
|---|---|---|
| UNICEF | UNICEF | Appuis Financiers |
| Coopération Européenne | UE | Appuis Financiers |
Other Identifications/Acknowledgments
| Name | Affiliation | Role |
|---|---|---|
| Institut National de la Statistique | Ministère du plan | Appui technique |
Sampling
Sampling Procedure
Recensement de l'ensemble des écoles primaires et prescolaires du Niger
Response Rate
99%
Weighting
Performance de la chaine de production des données du système éducatif.
Collecte des données
Dates of Data Collection (YYYY/MM/DD)
| Start date | End date | Cycle |
|---|---|---|
| 2013-10-15 | 2014-09-15 | annuel |
| 2014-10-15 | 2015-09-15 | annuel |
| 2015-10-15 | 2016-09-15 | annuel |
Time periods (YYYY/MM/DD)
| Start date | End date |
|---|---|
| 2013-10-15 | 2014-09-15 |
| 2014-10-15 | 2015-09-15 |
| 2015-10-15 | 2016-09-15 |
Mode of data collection
Questionnaire envoyé [mail]
Supervision
. les directeurs d’école : l’école constitue l’unité statistique, car toutes les informations
sont collectées auprès de ce maillon principal de la chaine. Le rôle des directeurs d’école
est alors fondamental, car ils doivent dûment renseigner tous les outils de collecte des
données mis à leur disposition.
2. les chefs secteur: En plus de leur rôle d’encadrement pédagogique des enseignants, ils
sont chargés de placer les outils de collecte dans toutes les écoles relevant de leur zone
de responsabilité, former les directeurs aux méthodes de remplissage de ces outils,
contrôler la cohérence des données, collecter et remonter les outils dument renseignés
et tenir une comptabilité exhaustive de la situation de collecte (nombre de fiches
placés, nombre de fiches remontées et reste à remonter). Il s’agit ici d’un premier
niveau de contrôle de cohérence des données.
3. les statisticiens des inspections : le rôle des statisticiens des inspectons est de former
et appuyer les chefs secteurs dans la formation des directeurs d’école, le placement et
la remontée des fiches de collecte. Ensuite, ils sont chargés de centraliser les
fiches/questionnaires remontés par les chefs de secteur pédagogique et tenir une
comptabilité exhaustive de la situation de collecte et s’assurer que tous les chefs
secteurs aient remonté toutes les fiches/questionnaires relativement au nombre
d’établissement dont ils ont la charge. A ce niveau, les statisticiens effectuent un
second contrôle de cohérence de tous les questionnaires remontés. Les statisticiens
préparent un bordereau d’envoi des lots des questionnaires à la DDEP.
4. les statisticiens des Directions départementales : ils appuient les statisticiens des
inspections et les chefs secteurs pédagogiques dans la formation des directeurs d’école,
le placement et la remontée des fiches/questionnaires. Ils doivent s’assurer que toutes
les inspectons relevant de la DDEP aient retourné leurs lots. Un contrôle de cohérence
est aussi exigé à ce niveau. Les statisticiens des DDEP préparent un bordereau d’envoi
des lots des questionnaires pour la DREP. Documents Méthodologiques: système d’information statistique
DS/MEP/A/PLN/EC
5. les Statisticiens des DREP : ils ont pour rôle de superviser toutes les activités de la
campagne statistique. Ils sont les répondants directs de la DS au niveau de la région. Ils
centralisent les questionnaires remontés par les DDEP et/ou inspections, ils doivent
s’assurer que toutes les inspections relevant de leur DREP aient remonté l’ensemble des
fiches/questionnaires. Ils doivent tenir une comptabilité exhaustive de toute la
situation de collecte. Ils procèdent au contrôle de cohérence d’un échantillon des
fiches/questionnaires. Ils sont chargés de remonter les questionnaires au niveau central
et éventuellement préparer la saisie régionale. Ils doivent respecter leur cahier de
charge spécifiquement élaboré à cet effet (voir annexe).
6. le niveau central : Les cadres de la DS sont responsables de la mise en œuvre de la
politique du ministère en matière des statistiques. Ils élaborent les outils de collecte,
forment les statisticiens des régions et supervisent les activités de la campagne
statistique. Ils appuient le niveau régional dans les opérations de saisie et traitement
des données. En cas de saisie centrale, ils recrutent les agents de saisie, supervisent la
saisie, apurent les données et génèrent les tableaux de synthèse. Ils élaborent les
documents statistiques (annuaire, Zoom et repères quantitatifs) ainsi que tout autre
document nécessaire. La direction des statistiques assure la gestion et la maintenance
des bases des données (BDD) et de l’installation du réseau local. La DS doit également
répondre quotidiennement aux multiples sollicitations des utilisateurs des données,
former et sensibiliser les acteurs et utilisateurs des données statistiques.
sont collectées auprès de ce maillon principal de la chaine. Le rôle des directeurs d’école
est alors fondamental, car ils doivent dûment renseigner tous les outils de collecte des
données mis à leur disposition.
2. les chefs secteur: En plus de leur rôle d’encadrement pédagogique des enseignants, ils
sont chargés de placer les outils de collecte dans toutes les écoles relevant de leur zone
de responsabilité, former les directeurs aux méthodes de remplissage de ces outils,
contrôler la cohérence des données, collecter et remonter les outils dument renseignés
et tenir une comptabilité exhaustive de la situation de collecte (nombre de fiches
placés, nombre de fiches remontées et reste à remonter). Il s’agit ici d’un premier
niveau de contrôle de cohérence des données.
3. les statisticiens des inspections : le rôle des statisticiens des inspectons est de former
et appuyer les chefs secteurs dans la formation des directeurs d’école, le placement et
la remontée des fiches de collecte. Ensuite, ils sont chargés de centraliser les
fiches/questionnaires remontés par les chefs de secteur pédagogique et tenir une
comptabilité exhaustive de la situation de collecte et s’assurer que tous les chefs
secteurs aient remonté toutes les fiches/questionnaires relativement au nombre
d’établissement dont ils ont la charge. A ce niveau, les statisticiens effectuent un
second contrôle de cohérence de tous les questionnaires remontés. Les statisticiens
préparent un bordereau d’envoi des lots des questionnaires à la DDEP.
4. les statisticiens des Directions départementales : ils appuient les statisticiens des
inspections et les chefs secteurs pédagogiques dans la formation des directeurs d’école,
le placement et la remontée des fiches/questionnaires. Ils doivent s’assurer que toutes
les inspectons relevant de la DDEP aient retourné leurs lots. Un contrôle de cohérence
est aussi exigé à ce niveau. Les statisticiens des DDEP préparent un bordereau d’envoi
des lots des questionnaires pour la DREP. Documents Méthodologiques: système d’information statistique
DS/MEP/A/PLN/EC
5. les Statisticiens des DREP : ils ont pour rôle de superviser toutes les activités de la
campagne statistique. Ils sont les répondants directs de la DS au niveau de la région. Ils
centralisent les questionnaires remontés par les DDEP et/ou inspections, ils doivent
s’assurer que toutes les inspections relevant de leur DREP aient remonté l’ensemble des
fiches/questionnaires. Ils doivent tenir une comptabilité exhaustive de toute la
situation de collecte. Ils procèdent au contrôle de cohérence d’un échantillon des
fiches/questionnaires. Ils sont chargés de remonter les questionnaires au niveau central
et éventuellement préparer la saisie régionale. Ils doivent respecter leur cahier de
charge spécifiquement élaboré à cet effet (voir annexe).
6. le niveau central : Les cadres de la DS sont responsables de la mise en œuvre de la
politique du ministère en matière des statistiques. Ils élaborent les outils de collecte,
forment les statisticiens des régions et supervisent les activités de la campagne
statistique. Ils appuient le niveau régional dans les opérations de saisie et traitement
des données. En cas de saisie centrale, ils recrutent les agents de saisie, supervisent la
saisie, apurent les données et génèrent les tableaux de synthèse. Ils élaborent les
documents statistiques (annuaire, Zoom et repères quantitatifs) ainsi que tout autre
document nécessaire. La direction des statistiques assure la gestion et la maintenance
des bases des données (BDD) et de l’installation du réseau local. La DS doit également
répondre quotidiennement aux multiples sollicitations des utilisateurs des données,
former et sensibiliser les acteurs et utilisateurs des données statistiques.
Type of Research Instrument
Un seul questionnaire de Recensement scolaire Cycle de Base 1 standard.
Data Collectors
| Name | Abbreviation | Affiliation |
|---|---|---|
| Directeurs d'écoles (DREP) | DREP | Ministère de l'enseignement primaire |
Traitement des données
Cleaning Operations
En raison de 15 questionnaires par jour et par agent, les 35 agents finaliseront la
saisie dans le temps prévu. Une équipe de deux agents saisiront 1235
questionnaires soit 618 en moyen par agent.
Les agents de saisie seront accompagnés tout au long de cette saisie par huit (8)
superviseurs. Après la saisie une équipe de d’apureurs expérimentés sera chargée
d’apurer les données et de produire les données de synthèse. Après les indicateurs
seront calculés et l’annuaire sera généré automatiquement.
saisie dans le temps prévu. Une équipe de deux agents saisiront 1235
questionnaires soit 618 en moyen par agent.
Les agents de saisie seront accompagnés tout au long de cette saisie par huit (8)
superviseurs. Après la saisie une équipe de d’apureurs expérimentés sera chargée
d’apurer les données et de produire les données de synthèse. Après les indicateurs
seront calculés et l’annuaire sera généré automatiquement.
Data access
Contact
| Name | Affiliation |
|---|---|
| Direction de la Statistique | Ministère de l'enseignement primaire |
Confidentiality Declaration
Toutes les informations recueillies dans les questionnaires établis dans le cadre de cette étude sont confidentielles et ne servent qu'à des fins statistiques conformément aux dispositions de la loi N° 2004-011 du 30 mars 2004.
La confidentialité de l'information est observée en tout lieu et en toute circonstance par les agents de la Direction de la Statistique de l'enseignement primaire lors l'exercice de leur fonction et lors du traitement des données collectées. Cet élément determine qu'il est nécessaire de signer un accord d'accès ou de confidentialité pour l'exploitation des données.
Conditions
L'accès aux données requiert une autorisation du secretariat général du ministère. Pour ce faire, l'institution ou la personne voulant utiliser les informations sur les recensements scolaires doit adresser une demande écrite au sécrétariat général du ministère de l'enseignement primaire.Sur la demande sera mentionnées les informations à fournir à l'utilisateur.
Citation requirement
Les Statistiques fiables de qualité et à temps pour une meilleure prise des décisisons.
Disclaimer and copyrights
Disclaimer
La Direction de la Statistique du ministère de l'enseignement primaire a fait l'effort nécessaire lors de la collecte et du traitement des données afin de fournir des informations de bonne qualité et des données fiables. Cependant, la responsabilité de la DS ne sera pas engagée sur les conclusions tirées des analyses subséquentes qui seront entreprises par d'autres chercheurs ou institutions.
Copyright
Les droits d'auteurs sont reservés exclusivement à la direction de la statistique du ministère de l'enseignemeent primaire.
Contacts
Contact
| Name | Affiliation | |
|---|---|---|
| Direction des Statistiques | Ministère de l'enseignement primaire | BP 557 |
Metadata production
Document ID
DDI-NER-MEP-RSCO-2014-2016-V1.0
Producers
| Name | Abbreviation | Affiliation | Role |
|---|---|---|---|
| Direction des Statistiques | DS | Ministère de l'Enseignement Primaire | Documentation et Organisation de l'archivage |
Date of Production
2020-07-21
Document version
Version 0.1 (Juillet 2020)