| Documents techniques |
AVANT-PROPOS....................................................................................................................................................................................1
SIGLES ET ABREVIATIONS ..................................................................................................................................................................2
SIGNES CONVENTIONNELS.................................................................................................................................................................6
GLOSSAIRE ET QUELQUES DEFINITIONS DES CONCEPTS............................................................................................................7
CONTENU.............................................................................................................................................................................................12
LISTE DES TABLEAUX ........................................................................................................................................................................15
RAPPORT METHODOLOGIQUE DU RECENSEMENT SCOLAIRE 2023 ..........................................................................................35
A. EDUCATION ET ALPHABETISATION .............................................................................................................................................35
1. Méthodologie.....................................................................................................................................................................................35
1.1 Formel.....................................................................................................................................................................................35
a. Révision des outils de collecte et de traitement des données ................................................................................................35
b. Champ du recensement..........................................................................................................................................................36
c. Dispositif de collecte mis en place..........................................................................................................................................39
d. Saisie, traitement et validation des données ..........................................................................................................................40
e. Consolidation des bases de données régionales ...................................................................................................................41
f. Imputation des données manquantes.....................................................................................................................................41
g. Difficultés rencontrées ............................................................................................................................................................41
h. Calendrier du recensement 2022-2023 ..................................................................................................................................41
1.2 Non formel.......................................................................................................................................................................................42
1.3 Validation et diffusion de l'annuaire.................................................................................................................................................42
B. Enseignement et Formation Techniques et Professionnels (volet formel)........................................................................................43
1. Champ du recensement ....................................................................................................................................................................43
a. Taux de couverture ...........................................................................................................................................................................44
2. Méthodologie.....................................................................................................................................................................................44
2.1 Mise à jour de fichier établissement ................................................................................................................................................44
2.2. Mise à jour de l'application StatEduc2 ...........................................................................................................................................45
2.3. Collecte des données.....................................................................................................................................................................45
2.4. Saisie et apurement des données..................................................................................................................................................45
2.5. Exploitation des données ...............................................................................................................................................................45
2.6 Validation et Diffusion .............................................................................................................................................................45
2.7 Calendrier du recensement 2022-2023 ..................................................................................................................................45
I. PERFORMANCE DU SYSTEME .......................................................................................................................................................47
I.1 ENSEIGNEMENT PRÉSCOLAIRE ..................................................................................................................................................47
I.2 ENSEIGNEMENT PRIMAIRE ..........................................................................................................................................................51
I.3 ENSEIGNEMENTS SECONDAIRES ...............................................................................................................................................58
I.4 ENSEIGNEMENT ET FORMATION TECHNIQUES ET PROFESSIONNELS (volet formel) ..........................................................63
II. PRINCIPAUX CHIFFRES..................................................................................................................................................................67
III. ORDRE D'ENSEIGNEMENT ...........................................................................................................................................................69
III.1 PRÉSCOLAIRE..............................................................................................................................................................................69
III.1.1 REPARTITION DES ENFANTS ..................................................................................................................................................72
III.1.1.1 TYPE D'ENSEIGNEMENT.......................................................................................................................................................72
III.1.1.2 ZONE .......................................................................................................................................................................................74
III.1.2 SITUATION DES JARDINS D'ENFANTS ADOSSES.................................................................................................................76
III.1.2.1 TYPE D'ENSEIGNEMENT.......................................................................................................................................................76
III.1.2.2 ZONE .......................................................................................................................................................................................76
III.1.3 REPARTITION DES ENFANTS ..................................................................................................................................................78
III.1.3.1 AGE..........................................................................................................................................................................................78
III.1.4 EFFECTIFS DES ENFANTS SELON LE TYPE DE HANDICAP ................................................................................................86
III.1.5 EFFECTIFS DES ENFANTS DES REFUGIES, DES RETOURNES ET DES DEPLACES INTERNES.....................................89
III.1.6 REPARTITION DES GROUPES PEDAGOGIQUES...................................................................................................................93
III.1.7 REPARTITION DES EDUCATEURS ..........................................................................................................................................97
III.1.7.1 STATUT DES EDUCATEURS CRAIE EN MAIN .....................................................................................................................97
III.1.7.2 QUALIFICATION PROFESSIONNELLE DES EDUCATEURS CRAIE EN MAIN..................................................................101
III.1.7.3 DIPLOME PROFESSIONNEL DES EDUCATEURS CRAIE EN MAIN..................................................................................105
III.1.7.4 DIPLOME ACADEMIQUE LE PLUS ELEVE DES EDUCATEURS CRAIE EN MAIN............................................................109
III.1.7.5 ANCIENNETE DE SERVICE DES EDUCATEURS CRAIE EN MAIN ...................................................................................113
III.1.7.6 FONCTION DES EDUCATEURS...........................................................................................................................................116
III.1.8 SALLES DE CLASSE................................................................................................................................................................119
III.1.8.1 SALLES DE CLASSE UTILISEES .........................................................................................................................................119
III.1.8.2 SALLES DE CLASSE NON UTILISEES ................................................................................................................................123
III.1.8.3 SALLES DE CLASSE UTILISEES PAR ORIGINE DE FINANCEMENT................................................................................127
III.1.9 MOBILIERS DES ENFANTS ET EQUIPEMENTS COLLECTIFS.............................................................................................131
III.1.9.1 MOBILIERS DES ENFANTS..................................................................................................................................................131
III.1.9.2 MOBILIERS EDUCATEURS ..................................................................................................................................................132
III.1.10 ENVIRONNEMENT EDUCATIF..............................................................................................................................................134
III.1.10.1 NOMBRE DE JARDINS D'ENFANTS DISPOSANT DES INFRASTRUCTURES................................................................134
III.2 PRIMAIRE ....................................................................................................................................................................................136
III.2.1 NOMBRE D'ÉCOLES, DE SALLES DE CLASSE UTILISEES, D'ENSEIGNANTS CRAIE EN MAIN ET D'ÉLÈVES PAR ZONE
............................................................................................................................................................................................................136
III.2.2 NOMBRE D'ÉCOLES, DE SALLES DE CLASSE UTILISEES, D'ENSEIGNANTS CRAIE EN MAIN ET D'ÉLÈVES PAR STATUT
............................................................................................................................................................................................................137
III.2.3 NOMBRE D'ÉCOLES, DE SALLES DE CLASSE UTILISEES, D'ENSEIGNANTS CRAIE EN MAIN ET D'ÉLÈVES PAR TYPE
D'ENSEIGNEMENT ............................................................................................................................................................................138
III.2.4 NOUVEAUX INSCRITS AU CI..................................................................................................................................................139
III.2.5 NOUVEAUX INCRITS AU CI PROVENANT DES PROGRAMMES D'EVEIL...........................................................................141
III.2.6 REPARTITION DES ELÈVES...................................................................................................................................................143
III.2.6.1 TYPE D'ENSEIGNEMENT.....................................................................................................................................................143
III.2.6.2 ZONE .....................................................................................................................................................................................145
III.2.7 EFFECTIFS DES ELÈVES SELON LE TYPE DE GROUPE PEDAGOGIQUE........................................................................147
III.2.8 EFFECTIFS DES ELÈVES REDOUBLANTS............................................................................................................................149
III.2.9 EFFECTIFS DES ELÈVES........................................................................................................................................................153
III.2.10 EFFECTIFS ÉLÈVES PAR DISTANCE PARCOURUE ..........................................................................................................173
III.2.11 EFFECTIFS DES ÉLÈVES SELON LE TYPE DE HANDICAP...............................................................................................177
III.2.12 EFFECTIFS DES ELEVES DES REFUGIES, DES RETOURNES ET DES DEPLACES INTERNES ...................................180
III.2.13 EFFECTIFS DES ÉLÈVES PROVENANT DES CLASSES PASSERELLES .........................................................................183
III.2.14 RESULTATS DE FIN DE CYCLE (EVALUATION JUIN 2022) ...............................................................................................186
III.2.15 NOMBRE DE GROUPES PEDAGOGIQUES (GP).................................................................................................................189
III.2.16 REPARTITION DES ENSEIGNANTS .....................................................................................................................................193
III.2.16.1 STATUT DES ENSEIGNANTS CRAIE EN MAIN ................................................................................................................193
III.2.16.2 QUALIFICATION PROFESSIONNELLE DES ENSEIGNANTS CRAIE EN MAIN...............................................................197
III.2.16.3 DIPLOME PROFESSIONNEL DES ENSEIGNANTS CRAIE EN MAIN...............................................................................201
III.2.16.4 DIPLOME ACADEMIQUE LE PLUS ELEVE DES ENSEIGNANTS CRAIE EN MAIN.........................................................205
III.2.16.5 ANCIENNETE DE SERVICE................................................................................................................................................209
III.2.16.6 FONCTION DES ENSEIGNANTS........................................................................................................................................213
III.2.17 SALLES DE CLASSE..............................................................................................................................................................217
III.2.17.1 SALLES DE CLASSE UTILISEES .......................................................................................................................................217
III.2.17.2 SALLES DE CLASSE NON UTILISEES ..............................................................................................................................221
III.2.17.3 SALLES DE CLASSE UTILISEES PAR ORIGINE DE FINANCEMENT..............................................................................225
III.2.18 MOBILIERS ET EQUIPEMENTS COLLECTIFS.....................................................................................................................229
III.2.18.1 MOBILIERS ELÈVES...........................................................................................................................................................229
III.2.18.2 EQUIPEMENTS COLLECTIFS ............................................................................................................................................231
III.2.18.3 MANUELS DES ELÈVES.....................................................................................................................................................233
III.2.18.4 GUIDES DU MAITRE...........................................................................................................................................................237
III.2.19 ENVIRONNEMENT SCOLAIRE..............................................................................................................................................249
III.2.19.1 NOMBRE D'ETABLISSEMENTS DISPOSANT DES INFRASTRUCTURES.......................................................................249
III.3 SECONDAIRE..............................................................................................................................................................................253
III.3.1 NOMBRE D'ETABLISSEMENTS, DE SALLES DE CLASSE UTILISEES, D'ENSEIGNANTS CRAIE EN MAIN ET D'ÉLÈVES
PAR ZONE ..........................................................................................................................................................................................253
III.3.2 NOMBRE D'ETABLISSEMENTS, DE SALLES DE CLASSE UTILISEES, D'ENSEIGNANTS CRAIE EN MAIN ET D'ÉLÈVES
PAR TYPE D'ENSEIGNEMENT..........................................................................................................................................................256
III.3.3 NOUVEAUX INCRITS...............................................................................................................................................................259
III.3.3.1 Nouveaux inscrits en 6EME ......................................................................................................................................................259
III.3.3.2 Nouveaux inscrits en 2NDE ......................................................................................................................................................261
III.3.4 REPARTITION DES ELÈVES...................................................................................................................................................263
III.3.4.1 TYPE D'ENSEIGNEMENT.....................................................................................................................................................263
III.3.4.2 ZONE .....................................................................................................................................................................................269
III.3.5 REPARTITION DES EFFECTIFS ELÈVES ET DES REDOUBLANTS ....................................................................................275
III.3.6 REPARTITION DES ELÈVES SELON L'AGE ..........................................................................................................................301
III.3.7 NOMBRE DES ÉLÈVES PAR DISTANCE PARCOURUE........................................................................................................373
III.3.8 RÉPARTITION DES ÉLÈVES SELON LE TYPE DE HANDICAP ............................................................................................385
III.3.9 EFFECTIFS DES ELEVES DES REFUGIES, DES RETOURNES ET DES DEPLACES INTERNES .....................................394
III.3.10 REPARTITION DES GROUPES PEDAGOGIQUES...............................................................................................................400
III.3.11 REPARTITION DES ENSEIGNANTS CRAIE EN MAIN .........................................................................................................412
III.3.11.1 STATUT DES ENSEIGNANTS ............................................................................................................................................412
III.3.11.2 DIPLOME PROFESSIONNEL DES ENSEIGNANTS...........................................................................................................424
III.3.11.3 DIPLOME ACADEMIQUE LE PLUS ELEVE DES ENSEIGNANTS.....................................................................................436
III.3.11.4 ANCIENNETE DE SERVICE................................................................................................................................................448
III.3.11.5 ENSEIGNANTS PAR GRADE .............................................................................................................................................457
II.3.11.6 DISCIPLINES ENSEIGNEES................................................................................................................................................466
III.3.12 FONCTION DU PERSONNEL NON ENSEIGNANT...............................................................................................................485
III.3.13 SALLES DE CLASSE..............................................................................................................................................................494
III.3.13.1 SALLES DE CLASSE UTILISEES .......................................................................................................................................494
III.3.13.2 SALLES DE CLASSE NON UTILISEES ..............................................................................................................................506
III.3.13.3 SALLES DE CLASSE UTILISEES PAR ORIGINE DE FINANCEMENT..............................................................................518
III.3.14 MOBILIERS ET EQUIPEMENTS COLLECTIFS.....................................................................................................................530
III.3.15 MANUELS ELEVES PAR REGION ........................................................................................................................................547
III.3.16 GUIDES PROFESSEURS ......................................................................................................................................................554
III.3.17 ENVIRONNEMENT SCOLAIRE..............................................................................................................................................561
III.4 ENSEIGNEMENT ET FORMATION TECHNIQUES ET PROFESSIONNELS (volet formel) ......................................................568
III.4.1 NOMBRE D'ETABLISSEMENTS, D'INFRASTRUCTURES ET DES EQUIPEMENTS DE L'EFPT FORMEL .........................568
III.4.1.1 EFTP Base 1 ..........................................................................................................................................................................568
III.4.1.2 EFTP Base 2 ..........................................................................................................................................................................578
III.4.1.3 EFTP Moyen 1 .......................................................................................................................................................................588
III.4.1.4 EFTP Moyen 2 .......................................................................................................................................................................598
III.4.2 NOMBRE D'ETABLISSEMENTS, D'INFRASTRUCTURES ET DES EQUIPEMENTS DE L'EFPT FORMEL SOUS-TUTELLE
DU MET/FP .........................................................................................................................................................................................608
III.4.2.1 EFTP Base 1 ..........................................................................................................................................................................608
III.4.2.2 EFTP Base 2 ..........................................................................................................................................................................618
III.4.2.3 EFTP Moyen 1 .......................................................................................................................................................................628
III.4.2.4 EFTP Moyen 2 .......................................................................................................................................................................638
III.4.3 EFFECTIFS DU PERSONNEL ET APPRENANTS DE L'EFPT FORMEL................................................................................648
III.4.3.1 EFTP Base 1 ..........................................................................................................................................................................648
III.4.3.2 EFTP Base 2 ..........................................................................................................................................................................660
III.4.3.3 EFTP Moyen 1 .......................................................................................................................................................................676
III.4.3.4 EFTP Moyen 2 .......................................................................................................................................................................688
III.4.5 EFFECTIFS DU PERSONNEL ET APPRENANTS DE L'EFPT FORMEL SOUS-TUTELLE DU MET/FP...............................706
III.4.5.1 EFTP Base 1 ..........................................................................................................................................................................706
III.4.5.2 EFTP Base 2 ..........................................................................................................................................................................718
III.4.5.3 EFTP Moyen 1 .......................................................................................................................................................................734
III.4.5.4 EFTP Moyen 2 .......................................................................................................................................................................746
III.4.6 INDICATEURS D'ACCÈS ET DE COUVERTURES DE L'EFPT FORMEL ..............................................................................764
III.4.6.1 EFTP Base 1 ..........................................................................................................................................................................764
III.4.6.2 EFTP Base 2 ..........................................................................................................................................................................765
III.4.6.3 EFTP Moyen 1 .......................................................................................................................................................................766
III.4.6.4 EFTP Moyen 2 .......................................................................................................................................................................767
III.4.7 INDICATEURS D'ACCÈS ET DE COUVERTURES DE L'EFPT FORMEL SOUS-TUTELLE DU MET/FP..............................768
III.4.7.1 EFTP Base 1 ..........................................................................................................................................................................768
III.4.7.2 EFTP Base 2 ..........................................................................................................................................................................769
III.4.7.3 EFTP Moyen 1 .......................................................................................................................................................................770
III.4.7.4 EFTP Moyen 2 .......................................................................................................................................................................771
III.5 ALPHABÉTISATION ET DE L'EDUCATION NON FORMELLE ..................................................................................................772
III.5.1 ALPHABÉTISATION .................................................................................................................................................................772
III.5.2 EDUCATION NON FORMELLE................................................................................................................................................776 |
