Enquête Régionale Intégrée sur l'Emploi et le Secteur Informel (ERI-ESI) 2017

Niger, 2017

Institut National de la Statistique

Data file: Base_Emploi

Ce fichier contient les données sur la situation d'emploi des individus âgés de 10 ans à plus. · Situation d'emploi SE1. Cette variable permet d'estimer le nombre d'heures passées par les individus dans la réalisation des services non marchands. Ces travaux ne sont pas considérés comme des emplois s'ils ne sont pas rémunérés. Saisir le nombre d'heures consacrées à chaque activité par l'individu. Si aucune de ces activités n'a été exercée durant les 7 derniers jours, il faudra choisir le code 1 à la rubrique n°8 (aucune de ces activités). · Activité principale A partir de ce module, on se propose d'obtenir des informations sur chaque individu identifié comme « actif occupé » à partir du module précédent (SE). Ces informations touchent le type d'emploi occupé (le métier, l'activité, les caractéristiques de l'emploi, les conditions de rémunération, etc.). L'emploi principal est celui que l'enquêté a exercé au cours des sept jours précédant l'enquête ou l'emploi qu'il a l'habitude de faire. La détermination de l'emploi principal peut poser des problèmes dans le cas où l'enquêté exerce plusieurs emplois. En général, l'emploi principal est celui qui est déclaré comme tel par l'enquêté. Dans le cas où l'enquêté exerce plusieurs emplois et qu'il a un doute pour déterminer son emploi principal, il sera choisi celui auquel la personne consacre le plus de temps. Si l'enquêté reste indécis, il faut retenir l'emploi qui lui procure le revenu le plus important. L'emploi principal est défini par une profession (AP1), l'activité de l'entreprise dans laquelle l'emploi est exercé (AP2), une catégorie socioprofessionnelle (AP3) et le secteur institutionnel dans lequel cet emploi est exercé (AP4 et AP5). Le remplissage des variables AP1 et AP2 requiert la bonne connaissance des nomenclature des métiers et des activités. · Satisfaction générale dans l'emploi et dans le travail en activité principale Un emploi secondaire est celui qui est exercé en même temps et en plus de l'emploi principal. Certaines personnes exercent plusieurs activités. Un fonctionnaire peut dispenser des cours à l'Université en qualité d'enseignant vacataire, un cadre d'une grande entreprise privée peut gérer un bar restaurant dans la soirée, un technicien de la santé peut exercer des activités agropastorales (agriculture périurbaine, élevage, etc.). Pour toutes ces personnes, il s'agit d'une activité secondaire. L'objectif de ce module est de fournir globalement les mêmes informations pour les activités secondaires que pour l'activité principale. Les questions sont donc en général calquées sur celles du module AP. En cas d'existence de plusieurs activités secondaires, l'enquêté sera interviewé au maximum sur les deux qui lui semblent importantes en termes de revenu ou de temps utilisé. Attention : Souvent les enquêtés ont tendance à omettre de mentionner qu'ils exercent une ou plusieurs activités secondaires. Il faut donc insister auprès de l'enquêté pour savoir si effectivement il n'exerce pas d'autres emplois même marginaux. Ne négliger aucune activité, même si elle paraît mineure, occasionnelle, ou parallèle (exemples : travail parallèle d'un fonctionnaire, aide dans une entreprise familiale pendant les heures où on n'est pas occupé à son activité principale). · Protection sociale La protection sociale est l'une des quatre dimensions du travail décent. Les trois autres dimensions sont les droits au travail, les possibilités d'emploi et le dialogue social. Dans le cadre cette enquête, il s'agit de mesurer la protection des travailleurs contre les problèmes de santé. Les questions vont de la variable PS1a à PS6c. Elles sont essentiellement qualitatives et à choix unique. Cochez les réponses appropriées. · Formation professionnelle et stage de perfectionnement L'enquête mesure les investissements effectués par les entreprises pour la constitution du capital humain. Il s'agit du renforcement de capacité du personnel pour une meilleure prestation. Les variables à mesurer sont FPS1 à FPS7. Elles sont essentiellement qualitatives et à choix unique. Cochez les réponses appropriées. · Problèmes rencontrés sur le lieu de travail Les difficultés rencontrées par les travailleurs sont variées en fonction de leur statut (salariés ou indépendants) , de leur caractéristiques démographiques, économiques, etc.. PRT1. Avez-vous fait face aux problèmes suivants sur votre lieu de travail et quelles solutions avez-vous apportées? La variable PRT1 dresse une liste de difficultés des travailleurs et des solutions apportées. C'est une question à choix multiple. Proposez à la liste des problèmes à l'enquêté pour faire son choix et déclarer les solutions qu'il a apportées à ces problèmes · Recherche d'emploi Ce module concerne toutes les personnes qui ont déjà un emploi (elles ont répondu au module AP et peut-être aussi au module AS), mais qui cherchent un autre emploi peut-être pour améliorer leurs conditions de travail ou parce que leur contrat va prendre fin dans un horizon proche. RE1. Recherche de travail : Il s'agit de la recherche d'un emploi qui se substituerait à l'emploi principal actuel. Il ne s'agit surtout pas d'un emploi supplémentaire qui viendrait comme emploi secondaire. Une personne qui recherche un emploi doit être prête à démissionner de son emploi principal actuel s'il en trouve un autre. Ne retenir dans "oui" que les personnes qui ont vraiment fait des actes concrets de recherche (lire des annonces, demander à des amis, envoi de dossiers de candidature, se présenter à un concours, etc.). RE2. Motif de la recherche de travail : Il s'agit de déterminer la raison principale qui pousse la personne à rechercher un emploi. RE3. Heures supplémentaires : On cherche à savoir si l'individu aurait souhaité consacrer plus de temps à son emploi principal et le nombre d'heures qu'il aurait voulu y consacrer en plus de ce qu'il a déclaré en AP1 · Chômage Ce module s'adresse aux individus qui sont repérés comme chômeurs selon la définition retenue (stricte ou élargie). Les personnes concernées ont été filtrées à partir des questions SE7 à SE9. L'objectif du module est d'obtenir des informations sur les moyens utilisés par ces personnes pour rechercher un emploi et les caractéristiques de l'emploi recherché. C1. Durée du chômage. Il s'agit de saisir la date à partir de laquelle l'individu est à la recherche active d'un emploi. Il faudrait Indiquer le mois et l'année (une personne au chômage depuis juillet 2002, coder mois=07, année=02). Il doit s'agir d'une véritable période continue de chômage, donc de recherche active d'emploi. Exemple : Supposons qu'un jeune diplômé de l'université a terminé ses études en juillet 2011 ; il a pris des vacances jusqu'en fin septembre ; d'octobre à décembre, il aide ses parents dans des activités champêtres (il est en fait aide familial) ; à partir de janvier 2013, il dépose des demandes d'emploi dans des entreprises ; il faut coder pour C1. : Mois=01, Année=2013. · Trajectoire et perspectives Ce module vise à collecter trois types d'information : d'abord l'activité du père et de la mère quand l'enquêté était jeune (mobilité sociale), ensuite l'éventuel emploi antérieur de l'enquêté (mobilité professionnelle) et enfin ses perspectives d'emploi pour l'avenir. Activité du père (TP1 à TP5) : Il s'agit du père biologique ou de son tuteur légal. Par ailleurs, concernant son travail, Il s'agit de l'emploi qu'occupait le père de l'enquêté lorsque la personne avait 15 ans et non l'activité actuelle du père. Pour obtenir plus facilement des réponses à cette rubrique, il faut si possible aider l'enquêté à se rappeler l'année où il avait 15 ans. TP1 : Existence du père. Oui. Le père travaillait effectivement quand l'enquêté avait 15 ans. Non. Le père ne travaillait pas quand l'enquêté avait 15 ans et l'enquêté le sait effectivement. Père absent. Le père est décédé ou encore l'enquêté sait qu'il vivait peut-être quelque part, mais il n'avait aucune information sur lui et sur ses activités. Il peut s'agir dans ce dernier cas d'un père qui a abandonné sa famille (suite à un divorce par exemple), d'un père qui n'a jamais reconnu ses enfants, etc. Ne sait pas. L'enquêté ne savait rien de son père quand il avait 15 ans. · Revenus hors emploi Ce module porte sur tous les revenus que peut percevoir un individu, autres que ceux qui sont liés à ses activités (emploi principal et emploi secondaire). Le module intéresse tous les individus de 10 ans ou plus (contrairement au module trajectoire et perspectives qui n'intéresse que les personnes de 15 ans ou plus). Les différents renvois du questionnaire aident l'enquêteur à s'orienter. Pour chaque question, si l'individu dispose de ce type de revenu, on inscrit « 1 » à la deuxième colonne, la périodicité (Jour, Semaine, Mois, Trimestre, Semestre) à la troisième colonne et le montant correspondant à la périodicité mentionnée (il faudrait l'écrire en chiffre) à la quatrième colonne. Par la suite, le montant déclaré par l'enquêteur est converti en montant mensuel à inscrire sur la dernière colonne (grisée). Exemple : Une personne déclare qu'elle a une pension de retraite trimestrielle d'un montant égal à 90000 FCFA. Sur la ligne RHE1. Pension de travail, on code 1 sur la deuxième colonne (Oui) ; on écrit « trimestrielle » sur la troisième colonne ; sur la quatrième colonne on écrit 90.000 et sur la dernière colonne on écrit 30 (90 divisé par 3). · Paix et sécurité · Gouvernance démocratique
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variables	1021